Maneras de contar

La lectura pública tiene una historia reciente, y en ella siempre se ha promovido la educación, pero, quizá por limitaciones técnicas o intelectuales de cada momento, en un solo sentido: desde la biblioteca hacia su usuario. Sólo en los últimos años se ha puesto en cuestión, entre las ciencias de la información, esta unidireccionalidad de la biblioteca y otras instituciones del conocimiento, proponiendo alternativas, motivadas en parte por la crisis de la lectura y por la crisis económica en general, que pasan, bien es cierto, por los métodos de democratización de la llamada Web 2.0, pero no solo por ahí, sino, por ejemplo, por el redescubrimiento de lo local como foco de interés y, desde ese punto de vista, por la discusión de la historia oficial y la construcción conjunta de historias locales que no son nunca ciertas, pero que enriquecen los significados de las cosas.